在第一次课题汇报会后，文化教育子课题组全体成员立即召开了讨论会，在赵书记的主持下，认真总结了上一阶段的工作，并对下一阶段的工作进行了详细部署。经过一个多月的紧张工作，四个模块负责人已完成活动设计方案。
目前，文化教育子课题共设计各类活动34项，其中国学素养10项，艺术修养8项，身体锻炼8项，生活养成8项，并根据活动的可操作性与活动目的的不同，有针对性的划分在了4个年级当中。其中，一年级10项（第一学期5项，第二学5项），二年级11项（第一学期6项，第二学期5项），三年级8项（第一学期4项，第二学4项），四年级5项（第一学期3项，第二学2项）.
面向大一学生，我们课题组设计活动的重点着重于“培养”。培养学生的各种学习兴趣。
1、在国学素养方面：我们设计了“读国学经典”、“荐国学好书”、以及“祭拜傅山先生”三项活动。通过以上活动的开展，我们要逐步营造“书香”班级的氛围，切实感受国学魅力，以此来培养学生对中国传统文化的学习兴趣。
2、在艺术修养方面：我们设计了“高雅艺术进校园”、“舞韵之美”两项活动，并鼓励学生加入校合唱队与舞蹈队，以此来培养学生对艺术的热爱，逐步提高学生的审美能力。
3、在身体锻炼方面：我们设计了“走进太极拳”、“光影中的传统功法”两项活动。我们将以授课与影视播放的形式，让学生全面了解中国传统保健运动的历史与内涵。并通过精彩的动作展示，吸引学生眼球，产生学习兴趣。
4、在生活养成方面：我们设计了“出版班级刊物”、“生活中的文化与礼仪”以及“生活影视小短片”三项活动。通过活动的开展，我们要让学生在入学之初就养成良好的生活习惯，并通过理论授课的形式，让学生真正理解儒学当中“礼”意义，使学生对生活中的礼仪有更为深刻的认知。然后，我们通过播放生活小短片，让学生明白，在具体的生活实践当中应当如何去做。
以上就是面向大一学生设计的10项活动，我们的目的就是要培养学生学习的兴趣，逐步提升校园文化品味，促进校园文化建设。
面向大二学生，我们课题组设计活动的重点着重于“引导”。正确引导学生积极参加校内外的各类健康文化活动，着重提高学生的道德修养。
1、在国学素养方面：我们设计了“展现艺术魅力 绽放中医文化”与“cctv百家讲坛进校园”两项活动。我们要引导学生将中医先贤的金典故事编排成各类小品，以大赛的形式呈现在广大师生面前，以此来增强学生学习中医的热情，树立高尚的医德。并通过播放百家讲坛的方式，提升学生的人文修养。
2、在艺术修养方面：我们设计了“中西方绘画赏析”、“文化系统中的艺术”以及“艺术文化讲座”三项活动，引导学生了解艺术、参与艺术、创造艺术；并使学生发现艺术与医学、哲学、道德、信仰之间的促进关系，以此来提高艺术修养。
3、在身体锻炼方面：我们设计了“太极拳学习与比赛”、“传统功法知识竞猜”、“竹磬声声 健身健心”三项活动。以上活动的开展，是以太极拳为主，引导学生全面学习中国传统保健运动，树立终生锻炼的意识。并通过知识竞猜的形式，加深对中国传统文化的理解。
4、在生活养成方面：我们设计了“值周班长”、“书法学习”以及“天使心基金”三项活动。通过活动的开展，我们要为学生搭建广泛交流的平台，搭建展示才华的平台。“天使心基金”是要使学生广泛参与，通过自己的努力去帮组需要帮助的人，从而引导学生养成勤俭节约的良好习惯，养成乐于助人的良好习惯。
以上就是面向大二学生设计的11项活动，我们的目的就是要正确引导学生健康成长，树立高尚医德，提高职业素养。
面向大三学生，我们课题组设计活动的重点着重于“创新”。开阔学生视野，激发学生创新意识。
1、在国学素养方面：我们设计了“学古圣先贤 创今日诗歌”以及“国学文艺创作大赛”两项活动。通过活动的开展，我们要培养学生具有一定的国学鉴赏能力与写作能力。并通过“创作大赛”的形式，赋予国学新的时代内涵。
2、在艺术修养方面：我们设计了“传统医学与音乐文献研究”、“中医小话剧”两项活动。我们要通过对于医学文献的整理研究工作，发现音乐与养生、治疗之间的联系。并可视实际情况，设立新的课题。
3、在身体锻炼方面：我们设计了“了解异域文化 传承中医瑰宝”与“身体力行 路在前方”创业大赛两项活动。我们主要是以中国传统功法在市场上的开发价值为切入点，让学生设计企划书，为学生搭建了解市场运作与创业方法的平台。
4、在生活养成方面：我们设计了“宿舍文化创意大赛”以及“增强人际沟通能力”两项活动。在“宿舍文化创意大赛”活动中，我们将从“卫生状况”、“文化特色”、“学习成绩”、“舍友关系”四个方面进行量化考核，以此来提升学生的职业素养。
以上就是面向大三学生设计的8项活动，我们的目的就是要激发学生的创新意识。
面向大四学生，我们课题组设计活动的重点着重于“实践”。学生四年来学习到的各种知识与技能与实际应用接轨，培养学生具有人文素养与道德情怀的健全人格。
1、在国学素养方面：我们设计了“做药膳美食”、“国学争鸣谈”、“国学文化有奖问答”三项活动。活动的开展将使学生所学知识运用到实践当中，将自己四年来积淀的国学见解与他人分享并进行讨论，从而提升自身的文化修养。
2、在艺术修养方面：我们设计了“校园合唱团巡回演出”。
3、在身体锻炼方面：我们设计了“传统功法 各有千秋”。
以上活动的开展，目的是要为学生搭建实践平台，全面展现文化教育改革在实践过程中所取得的成就。
最后，我们根据专业特点的不同，以“中医中的人文精神”或“护理中的人文精神”为题，撰写论文，作为最终考核的重要依据。
